به نقل از «ایمنا»

ضرورت هدایت دانش‌آموزان به سمت رشته‌های فنی و ریاضی

تاریخ انتشار: ۱۹ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۰۸۴۱۶۹

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان همدان با تشریح وضعیت دانش‌آموزان دوره‌های متوسطه استان گفت: در دوره متوسطه، ۵۳ هزار دانش‌آموز داریم که از این تعداد ۴۳ درصد در هنرستان‌ها و باقی در متوسطه نظری تحصیل می‌کنند.

علی آقامحمدی در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا در همدان درباره وضعیت انتخاب رشته در دوره متوسطه اظهار کرد: در کل کشور انتخاب رشته بر اساس معیارهای خاص اتفاق نمی‌افتد؛ چراکه جو غالبی در جامعه وجود دارد و آن اینکه افراد فکر می‌کنند اگر در رشته تجربی تحصیل کنند پزشک خواهند شد در حالی که اینگونه نیست و همین مسأله سبب شده در هدایت استعدادهایی که مورد نیاز بازار است یا مطابق با استعداد فرد است چالش داشته باشیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: این چالش‌ها هم توسط خانواده، جامعه و برخی شغل‌هایی که به ظاهر جایگاه و درآمد بالایی دارند، ایجاد می‌شود.

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان ادامه داد: این مشکلات سبب شده بسیاری از دانش‌آموزان در دوره متوسطه اول تصمیم درستی نگیرند که البته این مسأله چالش‌هایی را برای خانواده و آینده اجتماعی ایجاد می‌کند چون موازنه نیروی انسانی مورد نیاز کشور را برهم می‌زند.

آقامحمدی با این توضیح که اگر یک دانش‌آموز اطلاعات درستی را از خانواده درباره جامعه دریافت کند، انتخاب رشته موفقی خواهد داشت، اضافه کرد: دانش‌آموز هنگام انتخاب باید به کسی که اطلاعات کاملی از رشته‌ها و آینده آنها دارد مراجعه کند در این روزها برای کمک به دانش‌آموزان برنامه‌ای برای هدایت تحصیلی در ۵ گام تهیه کرده‌ایم که شامل آموزش دانش‌آموزان و اطلاع‌رسانی به آنها درباره تمامی رشته‌ها، ارائه بسته‌های آموزشی به مدیران و مشاوران برای گفت‌وگو با والدین، آشنایی دانش‌آموزان با مشاغل مختلف و هنرستان‌ها (بازدید از هنرستان‌ها)، بازدید از کارگاه‌ها، کارخانه‌ها و دانشگاه‌ها و ثبت‌نام دانش‌آموزان در طرح یک روز با هنرستان یا دبیرستان جهت آشنایی آنها و خانواده‌هایشان با این رشته‌ها می‌شود.

وی خاطرنشان کرد: در حال حاضر دو مرحله در این طرح انجام شده و گام سوم نیز با تشکیل نمایشگاه در هنرستان‌ها و بازدید مدارس از آن انجام می‌شود.

کد خبر 742677

منبع: ایمنا

کلیدواژه: همدان هدایت تحصیلی آموزش و پرورش کنکور سراسری دانش آموزان شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق دانش آموزان هنرستان ها رشته ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۰۸۴۱۶۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام